Durant les vacances de Nadal 2024-2025, van començar les obres de reparació de les goteres a l’escola infantil i primària «El Palmeral d’Elx». Aquesta intervenció és un pas clau per a garantir un entorn segur i adequat per a l’aprenentatge de l’alumnat, assegurant que puguen assistir a classe sense contratemps.
En un país on la temporada de pluges s’estén durant sis mesos, aquestes millores són essencials per al correcte funcionament del centre. Sense elles, l’accés a l’educació es veuria greument afectat, perjudicant tant l’alumnat dels torns de matí i vesprada, com les 38 dones que assisteixen a classes d’alfabetització a l’escola. A més, la falta de manteniment podria comprometre la infraestructura de l’edifici, generant majors costos i dificultats en el futur.
Gràcies al suport rebut en la I Edició del concurs «Estudi per la teua Escola», organitzat per la regidoria de Cooperació de l’Ajuntament d’Elx, s’ha pogut dur a terme aquesta obra. Kasumai Elx va obtindre el primer premi d’aquest certamen, dotat amb 7.000€, cosa que ha permés finançar la reparació de la teulada de l’Escola Infantil «Mari Carmen Bueno» i Primària «El Palmeral» a Sao Domingos. Aquest concurs no sols ha suposat una ajuda econòmica crucial, sinó que també ha contribuït a sensibilitzar la joventut il·licitana sobre les dificultats que enfronten les poblacions més empobrides en el seu accés a l’educació.
Gràcies a aquesta millora, 72 xiquets i xiquetes d’infantil, 196 estudiants de primària en torn de matí, 210 en el torn de vesprada i 37 dones que assisteixen a classes d’alfabetització podran continuar la seua formació en condicions dignes, sense que les inclemències del temps interrompen la seua educació.
Acompanyem aquesta actualització amb imatges del procés en curs, reflectint els avanços realitzats fins al moment. Continuarem informant sobre el desenvolupament del projecte fins a la seua finalització, reafirmant el nostre compromís amb la millora de l’accés a l’educació en la comunitat i assegurant que cada estudiant tinga l’oportunitat d’aprendre sense obstacles.
